第八章：黄金期好父母必须规避的10大教育误区（6）（2/2）
作者：黄志坚
考97分得第一，你怎么不再努力一点也考第一呢？拿不到第一的都是失败者。，以后要多努力。”小萱一脸委屈地走进房间。
我当时愕然了，说：“你平时不是总夸小萱多优秀吗？怎么这次她考得挺好，你还这么批评她？”同事一笑说：“这是我的教育方法，是让小萱保持学习动力的妙计，当然不能当孩子的面夸奖她了，不然她过于骄傲，又怎么能够进步呢？”对于同事的做法，其实我也能理解，但是却不能认同。
一位心理学家曾到一所中学做调查，他让每一个学生说出自己的优点。，想不到有很多学生都说不出来。为什么会这样呢？后来心理学家和这些同学聊天发现，他们父母平常经常说：“你怎么这么笨？”“连这个都不会？”久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。
每一个人都需要鼓励的支撑，就算是成年人，在完成了一项任务的时候希望得到上司的赞扬，在做好一份计划的时候希望得到客户的肯定，在失败的时候也希望得到朋友的鼓励，鼓励能让人的心灵更强大更坚韧。孩子也是如此，有一个儿童心理测验结果表明，当一个疲惫的孩子受到鼓励时，他会产生一种明显的新的向上的力量。相反，当孩子得不到赞赏或受到批评时，他现有的体力也会戏剧性地的减退。鼓励就是孩子进步的推动剂， 在幼儿园里，老师常常给表现好的小朋友发朵小红花，这么一个简单幼稚的东西，它的作用之大是大人没办法想象的，。小红花象征着赞扬和鼓励，在孩子心目中，它是大人对自己的肯定，是孩子心灵的滋润剂，是进步的动力，孩子每天能得几朵小红花，大人从来没有放在心上，但是孩子却把这当成了努力的目标，让自己不断进步。
我当时愕然了，说：“你平时不是总夸小萱多优秀吗？怎么这次她考得挺好，你还这么批评她？”同事一笑说：“这是我的教育方法，是让小萱保持学习动力的妙计，当然不能当孩子的面夸奖她了，不然她过于骄傲，又怎么能够进步呢？”对于同事的做法，其实我也能理解，但是却不能认同。
一位心理学家曾到一所中学做调查，他让每一个学生说出自己的优点。，想不到有很多学生都说不出来。为什么会这样呢？后来心理学家和这些同学聊天发现，他们父母平常经常说：“你怎么这么笨？”“连这个都不会？”久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。
每一个人都需要鼓励的支撑，就算是成年人，在完成了一项任务的时候希望得到上司的赞扬，在做好一份计划的时候希望得到客户的肯定，在失败的时候也希望得到朋友的鼓励，鼓励能让人的心灵更强大更坚韧。孩子也是如此，有一个儿童心理测验结果表明，当一个疲惫的孩子受到鼓励时，他会产生一种明显的新的向上的力量。相反，当孩子得不到赞赏或受到批评时，他现有的体力也会戏剧性地的减退。鼓励就是孩子进步的推动剂， 在幼儿园里，老师常常给表现好的小朋友发朵小红花，这么一个简单幼稚的东西，它的作用之大是大人没办法想象的，。小红花象征着赞扬和鼓励，在孩子心目中，它是大人对自己的肯定，是孩子心灵的滋润剂，是进步的动力，孩子每天能得几朵小红花，大人从来没有放在心上，但是孩子却把这当成了努力的目标，让自己不断进步。