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荣誉就是人格(1/2)

作者:李问渠

    荣誉就是人格

    不管是个人或是团体要想成功,必须要有一种信念去支撑。这一点是毋庸置疑的。如果说西点军校是个了不起的成功,那么西点的成功就应该归功于它对学员荣誉理念的灌输。

    从某种意义上说,荣誉就是人格。德国的哲学家包尔森(friedrichpaulsen)曾经说:“我们不能想象没有强烈的对荣誉之爱,而伟大的事业可以实现。”

    不管是个人或是团体要想成功,必须要有一种信念去支撑。这一点是毋庸置疑的。如果说西点军校是个了不起的成功,那么西点的成功就应该归功于它对学员荣誉理念的灌输。那么如何去灌输一种荣誉理念呢?

    西点的做法是:教学员郑重地看待荣誉守则。荣誉守则是在新生的开学典礼上向新生宣读的,这样的告知方法不是写下来让你有时间去看,也不是在你犯错后时告知你。西点的荣誉守则非常简短、温和而直接:“西点学生绝不说谎、欺骗或偷窃,也不容忍他人如此的行为。”

    学校在开始的时候清清楚楚地告诉你:如果你违反荣誉守则最重可能遭到退学,绝不宽容。最初这也是大部分新生遵守荣誉守则的原因。这样你一听到在西点说谎、欺骗或偷窃,就会遭到这样的处罚,心里决定自己最好还是事事坦白,因为说实话即使被罚,也绝不会比被学校开除更严重。这是西点学生道德成长的三个阶段中所经历的第一个阶段。

    第一阶段,遵守荣誉守则是为了自保:如果不遵守,就只好滚蛋。第二阶段是社会接触的阶段,遵守道德戒律是因为遵守戒律所得的结果,而不仅是逃避惩罚。能够信任别人,是更合乎人性的生活方式。最后是自动自发的阶段,经由独立的思考,你会慢慢开始相信,一个人如果没有道德规范,一生就是虚度了。有些人终其一生也未能到达这个阶段的独立思考。

    如果我们在年轻时候就学会了道德规范,同时养成遵守道德的意志力,那么年长之后则可能达到道德的判断力和独立自发的实践。

    西点介绍过荣誉守则之后,就开始教导学生言行要一致,让学生知道他们所说的每一句话,就跟他们所做的每一件事一样的重要。学习言行一致,几乎就像学习一种新的语言。我们大多数人都学会了渲染、文饰甚至扭曲事实,或是规避事实。诗人拜伦曾说:“我们对自己所说的谎,甚于对其他任何人所说的谎。”我们之所以如此强调言语的重要,是因为对领导而言,语言乃是行动的媒介。承诺必须信守,要求必须有所回应,言出而不行即是一种失败。我们必须言行合一。

    赖瑞还在西点二年级的时候,就已经领悟到,荣誉守则使西点成为一个让人引以为傲的学校。有一天晚上熄灯号之后,赖瑞躺在床上,学长照例到宿舍来巡视学生是不是都已经照规定就寝。他们营房每层楼有4个房间,学长只是站在楼梯口高声问:“没事吧?”然后等每一个房间都回答“没事”,他就转身走开,根本不去每个房间敲门或是开门检查。

    当时
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