第六章 生活小细节，成长大问题（7）（2/2）
作者：胡锋
打工”
鼓励孩子做家务活，赚取零花钱，树立其自食其力的观念。这里要注意：不要把孩子应该做的事情，作为家务活来给予报酬，比如：好好吃饭，给1块钱；作业写得干净，给2元。要选择为他人服务的内容，比如：帮爸爸妈妈的卧室擦地板、打扫客厅等，以赚取“劳务费”。而孩子“打工”赚取零用钱，能体会生活的艰辛，懂得“不劳动者不得食”，从而迫使他们从小摒弃“不劳而获”的依赖思想，树立自食其力的观念。孩子靠劳动所得之钱，会更加珍惜，就不会随意乱花、挥霍，也不必总向父母伸手要钱。
4．让孩子学会储蓄
要鼓励孩子将自己的积蓄长期存到银行，就是把钱安全地存放起来，并使之增值，到一定数目时，可以取出买大件物品或作旅游基金。这样有助于孩子养成储蓄、不乱花钱的习惯，体会积少成多的道理，体验存钱的益处，享受理财的乐趣。
从小培养孩子良好的花钱习惯，让孩子学会合理开支，这才是聪明的父母应该做的事情。
六、尊重孩子的人格
日本作家池田大作说过：“尊重孩子的人格，孩子便学会尊重他人。”
许多父母对尊重孩子的人格不理解，那么小的孩子有什么人格？其实小孩子也渴望被尊重，怎么会没有人格呢？所以，认为孩子没有人格的父母，就不会尊重孩子的人格，也就不容易把孩子教好。
我曾经遇到过一个孩子，每次考试都不理想。妈妈每次考试过后，看到成绩单，就会让他站在墙角，大声呵斥。孩子吓得不敢大声呼气，泪流满面。而妈妈开始数落他的种种劣迹：
“早干什么去了！现在痛哭流涕有什么用？”
“白吃了几年饭了。”
“你简直就是个饭桶！”
……
当家长用这种讽刺挖苦的方式教育孩子的时候，你可曾想到，这会影响孩子一生的性格。你的孩子，即便不像你心中想象的那般优秀，但记住：性格比成就更重要！健康的性格才是他一生幸福的基础。
孩子作为一个独立的人，应该受到尊重。挖苦、侮辱孩子，不是体罚却是“心罚”，是一种“语言暴力”和一种精神虐待。
当你不顾忌孩子的人格，开始要呵斥孩子时，不妨先读一下这个故事。
一位樵夫救了一只小熊，母熊对他感激不尽。有一天，樵夫迷路来到熊窝，母熊安排他住宿，还拿丰盛的晚餐款待了他。
翌日清晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不满意的就是你身上的那股臭味儿。”
母熊心里虽怏怏不乐，但嘴上却说：“作为补偿，你用斧头砍我吧。”
鼓励孩子做家务活，赚取零花钱，树立其自食其力的观念。这里要注意：不要把孩子应该做的事情，作为家务活来给予报酬，比如：好好吃饭，给1块钱；作业写得干净，给2元。要选择为他人服务的内容，比如：帮爸爸妈妈的卧室擦地板、打扫客厅等，以赚取“劳务费”。而孩子“打工”赚取零用钱，能体会生活的艰辛，懂得“不劳动者不得食”，从而迫使他们从小摒弃“不劳而获”的依赖思想，树立自食其力的观念。孩子靠劳动所得之钱，会更加珍惜，就不会随意乱花、挥霍，也不必总向父母伸手要钱。
4．让孩子学会储蓄
要鼓励孩子将自己的积蓄长期存到银行，就是把钱安全地存放起来，并使之增值，到一定数目时，可以取出买大件物品或作旅游基金。这样有助于孩子养成储蓄、不乱花钱的习惯，体会积少成多的道理，体验存钱的益处，享受理财的乐趣。
从小培养孩子良好的花钱习惯，让孩子学会合理开支，这才是聪明的父母应该做的事情。
六、尊重孩子的人格
日本作家池田大作说过：“尊重孩子的人格，孩子便学会尊重他人。”
许多父母对尊重孩子的人格不理解，那么小的孩子有什么人格？其实小孩子也渴望被尊重，怎么会没有人格呢？所以，认为孩子没有人格的父母，就不会尊重孩子的人格，也就不容易把孩子教好。
我曾经遇到过一个孩子，每次考试都不理想。妈妈每次考试过后，看到成绩单，就会让他站在墙角，大声呵斥。孩子吓得不敢大声呼气，泪流满面。而妈妈开始数落他的种种劣迹：
“早干什么去了！现在痛哭流涕有什么用？”
“白吃了几年饭了。”
“你简直就是个饭桶！”
……
当家长用这种讽刺挖苦的方式教育孩子的时候，你可曾想到，这会影响孩子一生的性格。你的孩子，即便不像你心中想象的那般优秀，但记住：性格比成就更重要！健康的性格才是他一生幸福的基础。
孩子作为一个独立的人，应该受到尊重。挖苦、侮辱孩子，不是体罚却是“心罚”，是一种“语言暴力”和一种精神虐待。
当你不顾忌孩子的人格，开始要呵斥孩子时，不妨先读一下这个故事。
一位樵夫救了一只小熊，母熊对他感激不尽。有一天，樵夫迷路来到熊窝，母熊安排他住宿，还拿丰盛的晚餐款待了他。
翌日清晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不满意的就是你身上的那股臭味儿。”
母熊心里虽怏怏不乐，但嘴上却说：“作为补偿，你用斧头砍我吧。”