第六章 生活小细节，成长大问题（7）（1/2）
作者：胡锋
第六章 生活小细节，成长大问题（7）
许多专家也建议家长，与其毫无原则地满足孩子的花钱请求，不如定期（半个月或一个月）支付孩子零用钱，这样定时定额地给孩子零用钱，便可以使他们主动学习如何有选择性地买自己真正需要的东西，逐渐知道量入为出，合理安排支出。
而有的家长不赞同让孩子接触钱，孩子要吃的、要玩的，全由家长准备好，认为这样做就可以使孩子思想上不受钱的影响，不会养成乱花钱的坏习惯。其实这种做法反而会导致孩子从小缺乏合理的消费观念，等以后手中有钱了更容易出现盲目消费现象。所以，不妨大大方方地教育孩子合理花钱。
金钱代表着社会的物质财富，本身无所谓好坏。让孩子拥有一些零用钱并不是什么坏事。关键是父母要教育、引导孩子正确管理和使用手中的钱，从小学会合理花钱。如果父母本身在对待孩子花钱的问题上存在一些不良的习惯，那么，孩子乱花钱折射出的是家庭教育中理财教育的缺失。
研究表明，儿童时期的理财方式往往会跟随一个人的终生。理财能力是关乎人一生幸福快乐的一个重要能力。教育孩子懂得节约用钱，其目的不仅仅是对金钱的合理使用，更重要的是培养孩子的理财观念，使孩子获得自立能力。
孩子花钱大手大脚，不合理开支，主要责任在父母身上，那么父母如何能改变自己的教育观点，纠正孩子乱花钱呢？
1．帮助孩子做开支计划
当父母把每月的零花钱交给孩子后，要监督孩子合理使用零花钱。帮助孩子制定一个开支计划。买东西要有充足的理由，满足自己最恰当的需要。要让孩子清楚，什么东西是必要的，什么东西是次要的、急需的，要优先考虑。让孩子学会记账，钱是孩子可以自由支配的，但应该把每笔钱的支出记下来。父母月底可以看一下孩子的记账本，以监督孩子零用钱的支出，知道钱花在哪里，有哪些钱是不该花的。父母跟孩子讨论每月应该花多少钱，开销必须适度，在孩子的消费上以“吝啬”为宜，给零花钱应有限额。有结余是自己的，有超支父母不能填补。父母一旦发现孩子乱花钱，就扣除下月的零花钱以示惩罚。
2．和父母互换一下角色
父母可以和孩子互换一下角色。让孩子在适当的时候当几天的“家庭财政部长”，这样，孩子当家懂得柴米油盐的琐事之贵，才会明白生活之艰难。不妨让孩子了解一下你的工作。这样孩子就会明白钱是怎么辛苦挣来的，又是怎么在父母手中合理地花费掉的。懂得赚钱的艰难，养成勤俭节约的品性；让孩子克制乱花钱，学会对自己的钱负责和合理使用。学会理财，这是孩子终生受益的处事能力。
3．鼓励孩子在家内“
许多专家也建议家长，与其毫无原则地满足孩子的花钱请求，不如定期（半个月或一个月）支付孩子零用钱，这样定时定额地给孩子零用钱，便可以使他们主动学习如何有选择性地买自己真正需要的东西，逐渐知道量入为出，合理安排支出。
而有的家长不赞同让孩子接触钱，孩子要吃的、要玩的，全由家长准备好，认为这样做就可以使孩子思想上不受钱的影响，不会养成乱花钱的坏习惯。其实这种做法反而会导致孩子从小缺乏合理的消费观念，等以后手中有钱了更容易出现盲目消费现象。所以，不妨大大方方地教育孩子合理花钱。
金钱代表着社会的物质财富，本身无所谓好坏。让孩子拥有一些零用钱并不是什么坏事。关键是父母要教育、引导孩子正确管理和使用手中的钱，从小学会合理花钱。如果父母本身在对待孩子花钱的问题上存在一些不良的习惯，那么，孩子乱花钱折射出的是家庭教育中理财教育的缺失。
研究表明，儿童时期的理财方式往往会跟随一个人的终生。理财能力是关乎人一生幸福快乐的一个重要能力。教育孩子懂得节约用钱，其目的不仅仅是对金钱的合理使用，更重要的是培养孩子的理财观念，使孩子获得自立能力。
孩子花钱大手大脚，不合理开支，主要责任在父母身上，那么父母如何能改变自己的教育观点，纠正孩子乱花钱呢？
1．帮助孩子做开支计划
当父母把每月的零花钱交给孩子后，要监督孩子合理使用零花钱。帮助孩子制定一个开支计划。买东西要有充足的理由，满足自己最恰当的需要。要让孩子清楚，什么东西是必要的，什么东西是次要的、急需的，要优先考虑。让孩子学会记账，钱是孩子可以自由支配的，但应该把每笔钱的支出记下来。父母月底可以看一下孩子的记账本，以监督孩子零用钱的支出，知道钱花在哪里，有哪些钱是不该花的。父母跟孩子讨论每月应该花多少钱，开销必须适度，在孩子的消费上以“吝啬”为宜，给零花钱应有限额。有结余是自己的，有超支父母不能填补。父母一旦发现孩子乱花钱，就扣除下月的零花钱以示惩罚。
2．和父母互换一下角色
父母可以和孩子互换一下角色。让孩子在适当的时候当几天的“家庭财政部长”，这样，孩子当家懂得柴米油盐的琐事之贵，才会明白生活之艰难。不妨让孩子了解一下你的工作。这样孩子就会明白钱是怎么辛苦挣来的，又是怎么在父母手中合理地花费掉的。懂得赚钱的艰难，养成勤俭节约的品性；让孩子克制乱花钱，学会对自己的钱负责和合理使用。学会理财，这是孩子终生受益的处事能力。
3．鼓励孩子在家内“