第五章 有素质，有教养（8）（2/2）
作者：胡锋
在二十多年前，姜村小学调来了一个五十多岁的老教师，听人说这个教师是一位大学教授，不知什么原因被贬到了这个偏远的小村子。这个老师教了不长时间以后，就有一个传说在村里流传。这个老师能掐会算，他能预测孩子的前程。原因是，有的孩子回家说，老师说了，我将来能成数学家；有的孩子说，老师说我将来能成作家；有的孩子说，老师说将来我能成音乐家；有的说，老师说我将来能成钱学森那样的人等等。
不久，家长们又发现，他们的孩子与以前不大一样了，他们变得懂事而好学，好像他们真的是数学家、作家、音乐家的材料了。老师说会成为数学家的孩子，对数学的学习更加刻苦，老师说会成为作家的孩子，语文成绩更加出类拔萃。孩子们不再贪玩，不用家长像以前那样严加管教，孩子都变得十分自觉。因为他们都被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人，而有贪玩、不刻苦等恶习的孩子都是成不了杰出人才的。家长们很纳闷，也将信将疑，莫非孩子真的是大材料，被老师破了天机？
就这样过去了多年，奇迹发生了，这些孩子到了参加高考的时候，大部分都以优异的成绩考上了大学。
这个老师年龄大了，回了城市，但他把预测的方法教给了接任的老师，接任的老师还在给一级一级的孩子们预测着，而且，他们坚守着老教师的嘱托：不把这个秘密告诉给村里的人们。
原来这个秘密就是在孩子幼小的心灵中栽种自信的种子，人世间还有什么力量能超过自信的力量呢？
自信心是一个人成功的最重要的意志品质，而一个人的自信心是从小培养起来的。很多父母都知道这个道理，然而，做起来却是另外一回事了。
这是我在给读初一的女孩冉冉做心理咨询的时候对他们父母讲的故事，之所以讲这样的故事是因为，他们在对待冉冉的教育上可不是这样的。
有天，冉冉爸爸下班回家，冉冉扬着手中刚刚完成的“作品”兴高采烈地向爸爸跑过来。
“爸爸，爸爸，你看我画的大花猫，好看吗？”冉冉充满期待地看着爸爸，在她眼里，这是自己花了一个多小时才完成的杰作，自己如此用心的“作品”一定能得到爸爸的表扬的。
谁知她爸爸也许是工作了一天，有点累了，便漫不经心地拿过女儿的作品，只是瞥了一眼就脱口而出：“画的什么啊？乱七八糟的。”说完将画递给女儿。
听到爸爸这样一番话，冉冉脸上那期许的目光消失了，她低下头，收拾好画纸，默默地回到了自己的小房间，伤心地哭起来。
当冉冉爸爸看到女儿的作品时，却连一句鼓励的话都没有得到，谁的第一幅涂鸦能有多高的水准呢？
不久，家长们又发现，他们的孩子与以前不大一样了，他们变得懂事而好学，好像他们真的是数学家、作家、音乐家的材料了。老师说会成为数学家的孩子，对数学的学习更加刻苦，老师说会成为作家的孩子，语文成绩更加出类拔萃。孩子们不再贪玩，不用家长像以前那样严加管教，孩子都变得十分自觉。因为他们都被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人，而有贪玩、不刻苦等恶习的孩子都是成不了杰出人才的。家长们很纳闷，也将信将疑，莫非孩子真的是大材料，被老师破了天机？
就这样过去了多年，奇迹发生了，这些孩子到了参加高考的时候，大部分都以优异的成绩考上了大学。
这个老师年龄大了，回了城市，但他把预测的方法教给了接任的老师，接任的老师还在给一级一级的孩子们预测着，而且，他们坚守着老教师的嘱托：不把这个秘密告诉给村里的人们。
原来这个秘密就是在孩子幼小的心灵中栽种自信的种子，人世间还有什么力量能超过自信的力量呢？
自信心是一个人成功的最重要的意志品质，而一个人的自信心是从小培养起来的。很多父母都知道这个道理，然而，做起来却是另外一回事了。
这是我在给读初一的女孩冉冉做心理咨询的时候对他们父母讲的故事，之所以讲这样的故事是因为，他们在对待冉冉的教育上可不是这样的。
有天，冉冉爸爸下班回家，冉冉扬着手中刚刚完成的“作品”兴高采烈地向爸爸跑过来。
“爸爸，爸爸，你看我画的大花猫，好看吗？”冉冉充满期待地看着爸爸，在她眼里，这是自己花了一个多小时才完成的杰作，自己如此用心的“作品”一定能得到爸爸的表扬的。
谁知她爸爸也许是工作了一天，有点累了，便漫不经心地拿过女儿的作品，只是瞥了一眼就脱口而出：“画的什么啊？乱七八糟的。”说完将画递给女儿。
听到爸爸这样一番话，冉冉脸上那期许的目光消失了，她低下头，收拾好画纸，默默地回到了自己的小房间，伤心地哭起来。
当冉冉爸爸看到女儿的作品时，却连一句鼓励的话都没有得到，谁的第一幅涂鸦能有多高的水准呢？