第六章 关于自然学习（2）（1/2）
第六章 关于自然学习（2）
我告诉她关于蚂蚁、蜜蜂的故事和它们的生活方式，告诉她这些故事并不只是为了让她感觉到蚂蚁、蜜蜂的故事有趣，而是要唤醒她对蚂蚁、蜜蜂的想象力。
对这些奇妙的昆虫，我总能够编造出一些故事来。没想到，她对大黄蜂也同样感兴趣，并努力尝试与它们成为好朋友。直到她被它们蜇到，她才知道它们并不友好。然后，我把自然界的“朋友”和“敌人”又分了类，让她不要去靠近那些准备对我们发起攻击的动物。
与大黄蜂不愉快的邂逅后，她给她的小朋友们写下了下面的押韵诗作为警告：
尽管威尼弗里德被几只黄蜂蜇了，她却并没有讨厌它们。她认为它们非常漂亮，而且能发出如此好听的“嗡嗡”声。
在与所有的生命交往时，几乎所有的儿童都表现出了祖先的生活习性。他们与蛇和蟾蜍玩耍，好像它们是美丽的玩具一样。我的小朋友也是如此，她喜欢那些像婴儿一样爬行的动物，她还为她和蜈蚣的友谊感到快乐。
去年，威尼弗里德和我专门研究了甲虫。冬天，当我们不能在树林里找到这些昆虫时，我们便去了卡内基研究所，研究那儿的一些收藏。
要学习一些有关的知识，没有比博物馆更好的学校了。我们每周都会在卡内基博物馆度过几天，有时对一些伟大的雕塑作品进行临摹，有时研究动物的不同形式，当然，也对男子赛马以及他们穿过和配备过的服饰进行研究。
威尼弗里德现在正在研究有关甲虫的分类。她已经知道昆虫有6条腿，并设法用显微镜发现了有4个翅膀的昆虫。她已经知道世界上有150万种不同的甲虫，还雄心勃勃地想去发现一种新的甲虫。为此，她已经阅读了她能在图书馆找到的
我告诉她关于蚂蚁、蜜蜂的故事和它们的生活方式，告诉她这些故事并不只是为了让她感觉到蚂蚁、蜜蜂的故事有趣，而是要唤醒她对蚂蚁、蜜蜂的想象力。
对这些奇妙的昆虫，我总能够编造出一些故事来。没想到，她对大黄蜂也同样感兴趣，并努力尝试与它们成为好朋友。直到她被它们蜇到，她才知道它们并不友好。然后，我把自然界的“朋友”和“敌人”又分了类，让她不要去靠近那些准备对我们发起攻击的动物。
与大黄蜂不愉快的邂逅后，她给她的小朋友们写下了下面的押韵诗作为警告：
尽管威尼弗里德被几只黄蜂蜇了，她却并没有讨厌它们。她认为它们非常漂亮，而且能发出如此好听的“嗡嗡”声。
在与所有的生命交往时，几乎所有的儿童都表现出了祖先的生活习性。他们与蛇和蟾蜍玩耍，好像它们是美丽的玩具一样。我的小朋友也是如此，她喜欢那些像婴儿一样爬行的动物，她还为她和蜈蚣的友谊感到快乐。
去年，威尼弗里德和我专门研究了甲虫。冬天，当我们不能在树林里找到这些昆虫时，我们便去了卡内基研究所，研究那儿的一些收藏。
要学习一些有关的知识，没有比博物馆更好的学校了。我们每周都会在卡内基博物馆度过几天，有时对一些伟大的雕塑作品进行临摹，有时研究动物的不同形式，当然，也对男子赛马以及他们穿过和配备过的服饰进行研究。
威尼弗里德现在正在研究有关甲虫的分类。她已经知道昆虫有6条腿，并设法用显微镜发现了有4个翅膀的昆虫。她已经知道世界上有150万种不同的甲虫，还雄心勃勃地想去发现一种新的甲虫。为此，她已经阅读了她能在图书馆找到的