第六章 关于自然学习（1）（1/2）
第六章 关于自然学习（1）
从来没有一位老师可以像大自然女神那样让人感兴趣。但令人惋惜的是，当今社会，孩子们已很少和这位伟大的导师保持密切的联系了。
对一个孩子来说，鸟类、植物和生命等故事总是有趣的。
根据最早的资料显示，牧师威特利用对大自然的这些研究成果来给他儿子卡尔?威特上课。当儿子在餐桌上吃面包时，他告诉他面包的历史；当他与儿子一起散步时，他向儿子描述大自然不同形式的成长和发展。
他告诉儿子关于鸟类的故事，告诉他鸟儿们如何照料小鸟，它们对人类有何帮助，它们怎样为生活而奋斗；他向儿子展示这些长着翅膀的“工人们”是如何摧毁那些啃噬了我们的树和破坏了我们的水果的虫子的，而且它们让世界摆脱了害虫的麻烦；他向儿子解释一些鸟类为什么是行走着的，而另一些鸟类为什么是跳跃着的，而且还告诉他在不同气候下生活的鸟类的有趣故事。
通过大自然，这位英明的老师给他的儿子讲述了“耶稣复活”。在春季的几个月散步时间里，他向儿子展示了已经死了的植物又一次换上新装，以新的荣耀奇迹般地复活的事实。昆虫再一次觉醒；被冬天的风霜埋藏的根和种子也开始了新的生长。
他给儿子解释蔬菜和花卉的不同，并让他对植物学、鸟类学和生物学进行研究。令人感到高兴的是，他的儿子后来成为了一位著名学者。
我试图用同样的方法来教威尼弗里德地理学、植物学、地质学、鸟类学、动物学、物理学、化学、天文学和矿物学等。
威尼弗里德不只在我们的显微镜下研究花朵，然后分析花朵，她还为她的标本集制作感到无比高兴，在研究植物之间的关系上也觉得
从来没有一位老师可以像大自然女神那样让人感兴趣。但令人惋惜的是，当今社会，孩子们已很少和这位伟大的导师保持密切的联系了。
对一个孩子来说，鸟类、植物和生命等故事总是有趣的。
根据最早的资料显示，牧师威特利用对大自然的这些研究成果来给他儿子卡尔?威特上课。当儿子在餐桌上吃面包时，他告诉他面包的历史；当他与儿子一起散步时，他向儿子描述大自然不同形式的成长和发展。
他告诉儿子关于鸟类的故事，告诉他鸟儿们如何照料小鸟，它们对人类有何帮助，它们怎样为生活而奋斗；他向儿子展示这些长着翅膀的“工人们”是如何摧毁那些啃噬了我们的树和破坏了我们的水果的虫子的，而且它们让世界摆脱了害虫的麻烦；他向儿子解释一些鸟类为什么是行走着的，而另一些鸟类为什么是跳跃着的，而且还告诉他在不同气候下生活的鸟类的有趣故事。
通过大自然，这位英明的老师给他的儿子讲述了“耶稣复活”。在春季的几个月散步时间里，他向儿子展示了已经死了的植物又一次换上新装，以新的荣耀奇迹般地复活的事实。昆虫再一次觉醒；被冬天的风霜埋藏的根和种子也开始了新的生长。
他给儿子解释蔬菜和花卉的不同，并让他对植物学、鸟类学和生物学进行研究。令人感到高兴的是，他的儿子后来成为了一位著名学者。
我试图用同样的方法来教威尼弗里德地理学、植物学、地质学、鸟类学、动物学、物理学、化学、天文学和矿物学等。
威尼弗里德不只在我们的显微镜下研究花朵，然后分析花朵，她还为她的标本集制作感到无比高兴，在研究植物之间的关系上也觉得