第五章 音乐和拼写（3）（1/2）
第五章 音乐和拼写（3）
威尼弗里德每天在打字机上写字，复制伟大诗人的作品，她不仅学会了如何去拼写单词和一些标点符号，同时也学会了用它们来写自己的诗。
没有人能真正地欣赏一首伟大的诗，直到他已经把它深深记住为止。而通过打字机，威尼弗里德学到了1000多首伟大的诗，她把它们放在记忆的仓库里。这不只给她的青春带来了快乐，在她年老时也是一笔珍贵的财富。
当这个小女孩3岁时，她已经非常熟练地掌握了拼写技巧，她的父亲经常给她一些觉得她根本拼写不出来的单词。无论我们是在散步还是在乘车，她都能靠拼写学到知识，她在她的育儿室里扮演老师去教她的所有宠物和玩具娃娃，教它们如何去拼写每种事物。
如果我是一个大富翁，我将在所有的公共学校里燃起拼写的熊熊篝火，我将把打字机引进给每个孩子，让他们学会用这种实际方式去学习拼写。孩子不仅能学会怎样去操作一台机器，而且每拼写一次，某一个单词就会在他们的脑子里留下印象。
学会拼写单词和标点符号，通过这些他们也能记住一些值得记住的文学作品。我也发现用打字机能使威尼弗里德的手指肌肉得到发展，能帮助她弹钢琴和拉小提琴。
我希望有一天我们的社会可以制造出小型打字机，能够装在我们的口袋里，我们能用它代替笔来表达我们的思想。到那一天，世界上将不会有不懂拼写的人，谁都能读别人的信件。随着打字机被普遍使用，人类的思想将不必通过一个个字迹模糊的钢笔划痕来表现，思想将永远不会丢失。
威尼弗里德靠对打字机的熟练使用来扮演我们的秘书，她已能很轻松地写长长的信，并在打字机上写故事和诗歌了。有时，她也会用一支笔去写信给她的朋友们——坚持用钢笔来书写，是一个作家典型的做法。
威尼弗里德真诚地说：“笔是一种工具，打字机也是一种工具。它们都是用来表达思想的，如果我是写信而不是口授，我不觉得用一只钢笔来书写会比用一台打字机显得更彬彬有礼。”
当威尼弗里德还是一个婴儿时，我就有教她用打字机打字的梦想，我不希望教她如何使用一支笔，但这样的想法仅处于理想状态。威尼弗里德本性里就有一种模仿力，这使她在婴儿时期就学会了使用笔，以后她又学会了使用打字机。
威尼弗里德每天在打字机上写字，复制伟大诗人的作品，她不仅学会了如何去拼写单词和一些标点符号，同时也学会了用它们来写自己的诗。
没有人能真正地欣赏一首伟大的诗，直到他已经把它深深记住为止。而通过打字机，威尼弗里德学到了1000多首伟大的诗，她把它们放在记忆的仓库里。这不只给她的青春带来了快乐，在她年老时也是一笔珍贵的财富。
当这个小女孩3岁时，她已经非常熟练地掌握了拼写技巧，她的父亲经常给她一些觉得她根本拼写不出来的单词。无论我们是在散步还是在乘车，她都能靠拼写学到知识，她在她的育儿室里扮演老师去教她的所有宠物和玩具娃娃，教它们如何去拼写每种事物。
如果我是一个大富翁，我将在所有的公共学校里燃起拼写的熊熊篝火，我将把打字机引进给每个孩子，让他们学会用这种实际方式去学习拼写。孩子不仅能学会怎样去操作一台机器，而且每拼写一次，某一个单词就会在他们的脑子里留下印象。
学会拼写单词和标点符号，通过这些他们也能记住一些值得记住的文学作品。我也发现用打字机能使威尼弗里德的手指肌肉得到发展，能帮助她弹钢琴和拉小提琴。
我希望有一天我们的社会可以制造出小型打字机，能够装在我们的口袋里，我们能用它代替笔来表达我们的思想。到那一天，世界上将不会有不懂拼写的人，谁都能读别人的信件。随着打字机被普遍使用，人类的思想将不必通过一个个字迹模糊的钢笔划痕来表现，思想将永远不会丢失。
威尼弗里德靠对打字机的熟练使用来扮演我们的秘书，她已能很轻松地写长长的信，并在打字机上写故事和诗歌了。有时，她也会用一支笔去写信给她的朋友们——坚持用钢笔来书写，是一个作家典型的做法。
威尼弗里德真诚地说：“笔是一种工具，打字机也是一种工具。它们都是用来表达思想的，如果我是写信而不是口授，我不觉得用一只钢笔来书写会比用一台打字机显得更彬彬有礼。”
当威尼弗里德还是一个婴儿时，我就有教她用打字机打字的梦想，我不希望教她如何使用一支笔，但这样的想法仅处于理想状态。威尼弗里德本性里就有一种模仿力，这使她在婴儿时期就学会了使用笔，以后她又学会了使用打字机。