八、从“下跪”事件说起（2/2）
作者：王宇
事件，标志着中国教育核心价值的缺失达到了严重的地步。它向人们昭示，几千年中华文明中对“人”的鄙视、对“权力”的膜拜，这些贻误青年、坑害民族的封建糟粕，居然能够如此声势浩大地在这次英语课上再现，着实让人扼腕叹息、胆战心惊。青少年是国家未来的接班人，李阳导演的“下跪事急折射出了社会各界对教育问题的关注度。
可怕的全体下跪
李阳确实是一个有影响力的人，相信喜欢李阳的人也一定不少，但是李阳制造“下跪事急，以提高自己的知名度，并借此来塑造品牌形象的做法，确实有辱一个老师的称谓。我们多么不希望李阳就是此次下跪事件的主导者，希望他对此表达的不是欣赏，不是感动，不是认可，而是拒绝、反感和批判。他应该在博客里告诉大家，这是一种可笑、可悲、可耻、可恶的举止，是现代教迂须彻底清算和荡涤的现象，但李阳没有这样做。所以，我们必须严厉地批判他的这一行为。
学习英语不是在参加义和团，更不是参加红莲教。这种疯狂的集体下跪方式让人震惊，哪怕是看到一眼都让人觉得害怕。说起来是那么简单的事情，用一个“流利英文”作诱饵，就能让那么多人放弃了理性，拱手相让自己的精神控制权，这是对青少年的摧残。我们都是受过现代教育，并具有独立人格、尊重他人的人，所以我们要站出来批判并制止这种谋杀学生人格尊严事件的发生。
如果类似的事情发生在**的身上，这是他个人的选择。但是，把小孩子搞成这个样子，就让人感到愤怒和反感，这是一系列精神诱导和心理暗示产生的作用，小孩子对这种手段没有多少防御能力。囚犯无非是丧失了身体的自由，也不至于被精神控制。如果因为学习英语而把自己学成了一个陌生人，剥夺了精神自由，如同提线木偶一样下跪，那么现在的教育问题就变得严重了。
从事教育工作的人怎么能忘记教育最基本的核心价值呢？教育除了教给学生某种技能之外，一定要教给学生对于人的尊重、赋予学生独立人格、教会学生如何做人——做一个无论个性谦卑还是孤傲，但决不盲从、永不下跪的人！这样的人，才是能够在社会和家庭生活中和他人平等相处、同心协力、和谐共进的人；才是能够与世界强国的最优秀人才展开自信竞争的人；才是一个能够担当国家重大历史使命的人；才是能够为他自身、家庭、社会和国家带来美好前途的人！
大国思维
常怀感恩的心，确实是现代人猾提倡的，但是如果要用下跪的方式来表达这一情怀，我们是绝对不会提倡的。让学生下跪磕头是对教育核心价值的践踏和亵渎。实际上教师也只是一种职业，作为教师，做好自己的工作是为推动社会向前发展应尽的本分，就像其他同样为社会发展作出贡献的职业一样，都应该受到人们的尊重，获得人们的感恩！但感恩应该是自愿的而决不能强制，感恩的方式是多样的，但决不能用下跪这种有辱人格的奴隶方式！
可怕的全体下跪
李阳确实是一个有影响力的人，相信喜欢李阳的人也一定不少，但是李阳制造“下跪事急，以提高自己的知名度，并借此来塑造品牌形象的做法，确实有辱一个老师的称谓。我们多么不希望李阳就是此次下跪事件的主导者，希望他对此表达的不是欣赏，不是感动，不是认可，而是拒绝、反感和批判。他应该在博客里告诉大家，这是一种可笑、可悲、可耻、可恶的举止，是现代教迂须彻底清算和荡涤的现象，但李阳没有这样做。所以，我们必须严厉地批判他的这一行为。
学习英语不是在参加义和团，更不是参加红莲教。这种疯狂的集体下跪方式让人震惊，哪怕是看到一眼都让人觉得害怕。说起来是那么简单的事情，用一个“流利英文”作诱饵，就能让那么多人放弃了理性，拱手相让自己的精神控制权，这是对青少年的摧残。我们都是受过现代教育，并具有独立人格、尊重他人的人，所以我们要站出来批判并制止这种谋杀学生人格尊严事件的发生。
如果类似的事情发生在**的身上，这是他个人的选择。但是，把小孩子搞成这个样子，就让人感到愤怒和反感，这是一系列精神诱导和心理暗示产生的作用，小孩子对这种手段没有多少防御能力。囚犯无非是丧失了身体的自由，也不至于被精神控制。如果因为学习英语而把自己学成了一个陌生人，剥夺了精神自由，如同提线木偶一样下跪，那么现在的教育问题就变得严重了。
从事教育工作的人怎么能忘记教育最基本的核心价值呢？教育除了教给学生某种技能之外，一定要教给学生对于人的尊重、赋予学生独立人格、教会学生如何做人——做一个无论个性谦卑还是孤傲，但决不盲从、永不下跪的人！这样的人，才是能够在社会和家庭生活中和他人平等相处、同心协力、和谐共进的人；才是能够与世界强国的最优秀人才展开自信竞争的人；才是一个能够担当国家重大历史使命的人；才是能够为他自身、家庭、社会和国家带来美好前途的人！
大国思维
常怀感恩的心，确实是现代人猾提倡的，但是如果要用下跪的方式来表达这一情怀，我们是绝对不会提倡的。让学生下跪磕头是对教育核心价值的践踏和亵渎。实际上教师也只是一种职业，作为教师，做好自己的工作是为推动社会向前发展应尽的本分，就像其他同样为社会发展作出贡献的职业一样，都应该受到人们的尊重，获得人们的感恩！但感恩应该是自愿的而决不能强制，感恩的方式是多样的，但决不能用下跪这种有辱人格的奴隶方式！