浪漫主义音乐（3）（1/2）
作者：李晗
浪漫主义音乐（3）
柏辽兹出生在法国南部一个医生家家庭，自幼酷爱音乐，乡村那种气派宏伟、表情深厚的教堂音乐深深地打动了他。父亲希望柏辽兹能继承自己的事业，成为一名医生，于是在1821年将他送去巴黎学习医学。但他对医学没有丝毫兴趣可言，不顾父亲断绝生活费的威胁，毅然走上了音乐的道路。1826年，柏辽兹如愿以偿地考进了巴黎音乐学院，师从当时的著名作曲家勒须尔。在学习之余，他被雨果、巴尔扎克、海涅等进步人士的作品深深吸引，也恰恰是这些作品中的民族**一度影响了他的创作。
1830年对柏辽兹来说是极为重要的一年，他的作品《莎丹那怕尔》获得了巴黎音乐学院的罗马大奖，并因此得到赴罗马学习两年的国家奖学金。尽管如此，《莎丹那怕尔》却不能代表柏辽兹的创作风格，他这一年的最大成就是完成了成就其一生地位的《幻想交响曲》，并在首演后大获成功。《幻想交响曲》把标题的意义直接引入音乐，这在法国引起了一场音乐革命，标志着交响乐得到了具有历史意义的革新，同时也奠定了柏辽兹作为法国浪漫主义乐派代表人物的地位。
两年后，柏辽兹从罗马返回巴黎，创作也进入了旺盛期，在几年的时间内完成了第二交响曲《哈罗尔德在意大利》、第三交响曲《罗密欧与朱丽叶》、第四交响曲《送葬与凯旋交响曲》、神剧《基督的童年》、《感恩节》以及多部浪漫主义乐曲。在此期间，柏辽兹还致力于音乐评论活动，其评论最突出的特点在于倡导艺术形式的革新及体现进步的美学思想，也正是这些标新立异的观点使他成为对后世影响极大的音乐评论家。
柏辽兹出生在法国南部一个医生家家庭，自幼酷爱音乐，乡村那种气派宏伟、表情深厚的教堂音乐深深地打动了他。父亲希望柏辽兹能继承自己的事业，成为一名医生，于是在1821年将他送去巴黎学习医学。但他对医学没有丝毫兴趣可言，不顾父亲断绝生活费的威胁，毅然走上了音乐的道路。1826年，柏辽兹如愿以偿地考进了巴黎音乐学院，师从当时的著名作曲家勒须尔。在学习之余，他被雨果、巴尔扎克、海涅等进步人士的作品深深吸引，也恰恰是这些作品中的民族**一度影响了他的创作。
1830年对柏辽兹来说是极为重要的一年，他的作品《莎丹那怕尔》获得了巴黎音乐学院的罗马大奖，并因此得到赴罗马学习两年的国家奖学金。尽管如此，《莎丹那怕尔》却不能代表柏辽兹的创作风格，他这一年的最大成就是完成了成就其一生地位的《幻想交响曲》，并在首演后大获成功。《幻想交响曲》把标题的意义直接引入音乐，这在法国引起了一场音乐革命，标志着交响乐得到了具有历史意义的革新，同时也奠定了柏辽兹作为法国浪漫主义乐派代表人物的地位。
两年后，柏辽兹从罗马返回巴黎，创作也进入了旺盛期，在几年的时间内完成了第二交响曲《哈罗尔德在意大利》、第三交响曲《罗密欧与朱丽叶》、第四交响曲《送葬与凯旋交响曲》、神剧《基督的童年》、《感恩节》以及多部浪漫主义乐曲。在此期间，柏辽兹还致力于音乐评论活动，其评论最突出的特点在于倡导艺术形式的革新及体现进步的美学思想，也正是这些标新立异的观点使他成为对后世影响极大的音乐评论家。