第三章 环境对性格的影响与改变（6）（1/2）
作者：李睿
第三章 环境对性格的影响与改变（6）
如果一个孩子处于班集体气氛很浓厚的班级里，和同学们也相处得很好，不仅和大家在学习上共同进步，在生活中也有很多的互助，不仅在学习上能够互相在竞争中得到进步，也能在遇到困难时相互帮助，这样不仅能够锻炼孩子友爱、乐观、宽容的性格，更能让他们形成一种共同进步的集体荣誉感。
学校风气的影响。一个孩子处于什么样的环境中，其性格的形成和改变也会深受影响。同样的，一个学校的风气和风尚对于学生的性格形成有着潜移默化的影响。如果一个学校校风端正、猾向上、学习气氛很浓，那么在这样的学校中学习的学生就会很容易形成猾上进等猾的性格特征。而相反的，如果一个学校中总是充斥着懒惰、肮脏的话语、不上进的老师和学生，那么即便是一个天才，每天都生活在这样的环境中的话，也会变得越来越不上进的。不良的学校风气给孩子造成的影响将会是负面的，而且是不可逆转的。
教师的教育风格。乔治太太是罗德中学的老师，在一间专为一对一教学所设计的小教室里面，罗斯第一次见到了她。
那个房间后来被改装成一间可以容纳四个青少年学生的小教室。班里有三个是坐轮椅的，另外一个拄着拐杖走路。班上的学生都各有各的身体障碍。那个拿着拐杖的学生双眼失明，而坐轮椅的三个学生里面，有一个脑部受过枪伤，有一个肌肉发踊全，另外一个则是脑性麻痹。
罗斯就是那个脑性麻痹的学生。每次他努力想说话的时候，乔治太太总是开他玩笑。她说，他说话的声音听起来像牛求偶时发出的叫声。
第一
如果一个孩子处于班集体气氛很浓厚的班级里，和同学们也相处得很好，不仅和大家在学习上共同进步，在生活中也有很多的互助，不仅在学习上能够互相在竞争中得到进步，也能在遇到困难时相互帮助，这样不仅能够锻炼孩子友爱、乐观、宽容的性格，更能让他们形成一种共同进步的集体荣誉感。
学校风气的影响。一个孩子处于什么样的环境中，其性格的形成和改变也会深受影响。同样的，一个学校的风气和风尚对于学生的性格形成有着潜移默化的影响。如果一个学校校风端正、猾向上、学习气氛很浓，那么在这样的学校中学习的学生就会很容易形成猾上进等猾的性格特征。而相反的，如果一个学校中总是充斥着懒惰、肮脏的话语、不上进的老师和学生，那么即便是一个天才，每天都生活在这样的环境中的话，也会变得越来越不上进的。不良的学校风气给孩子造成的影响将会是负面的，而且是不可逆转的。
教师的教育风格。乔治太太是罗德中学的老师，在一间专为一对一教学所设计的小教室里面，罗斯第一次见到了她。
那个房间后来被改装成一间可以容纳四个青少年学生的小教室。班里有三个是坐轮椅的，另外一个拄着拐杖走路。班上的学生都各有各的身体障碍。那个拿着拐杖的学生双眼失明，而坐轮椅的三个学生里面，有一个脑部受过枪伤，有一个肌肉发踊全，另外一个则是脑性麻痹。
罗斯就是那个脑性麻痹的学生。每次他努力想说话的时候，乔治太太总是开他玩笑。她说，他说话的声音听起来像牛求偶时发出的叫声。
第一