第十七章 总有一个人做不到的事情（1）（2/2）
作者：白雨虹
那食物由大变小，由小变大时，此刻，我们能想到的就是“团结就是力量”，食物之所以能被它们运进洞里，是因为它们合作了，经过它们的合作才有了成功。合作对我们太重要了，我们一定不能小看它，合作，会给我们带来成功，带来进步，带来发展。
在孩子与他人交往的过程中，不可避免地要遇到合作的问题，有些事情必须几人通力合作才有可能达到目标。而如何让孩子意识到合作的重要，不让他们在做事的时候陷入单打独斗的境况，这需要父母的指导和教育。有专家曾指出：21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。合作是孩子在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。而在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，使孩子形成唯我独尊、自私等不良的行为习惯。不管是在幼儿园里还是在家中和小朋友玩耍过程中，我们经常可以看到，由于孩子不会合作，他们会你争我抢自己喜欢的玩具，独自游戏，不与同伴交流。为了让孩子体验成功与喜悦，获得合作的快乐，我们借助各种方式，通过开展丰富多彩的活动，帮助幼儿学会合作，主动合作，以真正适应时代。
合作是时代的要求，是孩子们走向社会必备的品性之一。因此，克服自我中心，克服错误的性格倾向，引导我们的孩子合作，培养他们的合作意识成为我们养育孩子迫切之极的任务。欧洲著名心理分析家阿德勒提出：假使一个儿童未曾学会交往合作之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。那么，在急切的压力之下，我们如何培养孩子的合作意识以及能力呢？以下几个问题应当引起我们的注意和深思：
第一，我们为孩子创造合作的机会。
创造合作的机会，提供合作的舞台是孩子们参与合作、学习合作的第一步，所以在日常生活中，家长应该想办法为孩子提供与同伴合作学习或游戏的机会，让孩子在实践中学会合作。比如，可以让他们一起搬运玩具、一起抬桌子、互相系扣子、互相叠被子等。作为父母，既要尽可能地让孩子参与更多的合作，还要有意识地为他创造参与合作的机会。
第二，我们为孩子树立合作的榜样。
“榜样的力量是无穷的”，大人们尤其是父母在孩子心目中有很高的威信，大人的言行也在潜移默化之中影响着孩子。**之间能分工合作、互相配合，会对孩子产生直接的影响，会在无形之中为孩子提供积极的榜样。另外，同伴也是孩子学习的榜样，**对有合作行为的孩子的赞赏和鼓励，会激发其他孩子学习的兴趣，因此，家长应有意识地引导自己的孩子与那些合作能力强的孩子一起游戏。
在孩子与他人交往的过程中，不可避免地要遇到合作的问题，有些事情必须几人通力合作才有可能达到目标。而如何让孩子意识到合作的重要，不让他们在做事的时候陷入单打独斗的境况，这需要父母的指导和教育。有专家曾指出：21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。合作是孩子在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。而在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，使孩子形成唯我独尊、自私等不良的行为习惯。不管是在幼儿园里还是在家中和小朋友玩耍过程中，我们经常可以看到，由于孩子不会合作，他们会你争我抢自己喜欢的玩具，独自游戏，不与同伴交流。为了让孩子体验成功与喜悦，获得合作的快乐，我们借助各种方式，通过开展丰富多彩的活动，帮助幼儿学会合作，主动合作，以真正适应时代。
合作是时代的要求，是孩子们走向社会必备的品性之一。因此，克服自我中心，克服错误的性格倾向，引导我们的孩子合作，培养他们的合作意识成为我们养育孩子迫切之极的任务。欧洲著名心理分析家阿德勒提出：假使一个儿童未曾学会交往合作之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。那么，在急切的压力之下，我们如何培养孩子的合作意识以及能力呢？以下几个问题应当引起我们的注意和深思：
第一，我们为孩子创造合作的机会。
创造合作的机会，提供合作的舞台是孩子们参与合作、学习合作的第一步，所以在日常生活中，家长应该想办法为孩子提供与同伴合作学习或游戏的机会，让孩子在实践中学会合作。比如，可以让他们一起搬运玩具、一起抬桌子、互相系扣子、互相叠被子等。作为父母，既要尽可能地让孩子参与更多的合作，还要有意识地为他创造参与合作的机会。
第二，我们为孩子树立合作的榜样。
“榜样的力量是无穷的”，大人们尤其是父母在孩子心目中有很高的威信，大人的言行也在潜移默化之中影响着孩子。**之间能分工合作、互相配合，会对孩子产生直接的影响，会在无形之中为孩子提供积极的榜样。另外，同伴也是孩子学习的榜样，**对有合作行为的孩子的赞赏和鼓励，会激发其他孩子学习的兴趣，因此，家长应有意识地引导自己的孩子与那些合作能力强的孩子一起游戏。