倾听，是对受挫孩子最好的安慰（2/2）
作者：聂小丹
流。可是，现在为什么会有许多父母抱怨孩子越大越不愿意和他们交流。其实部分原因是源于孩子在小的时候倾诉的意愿没有得到完全的重视，因而渐渐地孩子也就不愿意和父母交流了。
只有当孩子觉得对方有安全感时，他才会向其诉说自己的小秘密。因此，父母应无条件地爱孩子，忧其所忧，乐其所乐。这样，才有可能倾听到孩子的心灵之音，才能很好地跟孩子沟通。
一位母亲就非常注重跟孩子交流。每天晚饭后她总爱带孩子出门散步半小时。此时，孩子像个欢快的小鸟，总喜欢叽叽喳喳地说在校的活动情况，如某个老师如何讲课，某个同学出了趣闻等。若孩子在校受了什么委屈或犯了什么错误，他也会在母亲的耐心倾听下一吐为快。母亲针对孩子说的具体情况，常因势利导，作循循善诱的教导，让孩子知道一天中的得与失，知道哪些需要继续发扬，哪些需要注意修正。这样，孩子管理起来就变得容易。
然而在现实生活中，有些做父母的很不重视倾听学龄期孩子的谈话，总爱摆家长的威严，闻听孩子有了什么过失，不是板着脸呵斥、讽刺、挖苦，就是生硬地向孩子灌输大道理，甚至用巴掌、棍棒教训。时间长了，孩子在家长一言一行的制约下，身心受到压抑。“代沟”越来越深，家长就会很难把握孩子的心理。
家庭是孩子接受教育的“第二课堂”，现代教育学家们提倡父母与孩子“交朋友”，耐心倾听孩子的谈话。平等对话，能使孩子畅所欲言，父母在这一形式的过程中也能及时掌握孩子的心理，适时适宜地给予必要的点拨。这样，不仅能使孩子在心理上获得一种信任与尊重感，而且能够使孩子从小练就一种口头表达能力及思维能力。
因此，聪明的家长，在日常生活中，要学会倾听孩子讲话。孩子的声音，是孩子成长的强烈渴求，是准确把握孩子心理脉搏，因人施教的基础，是家庭教育的关键所在，家长要把它当做一门必修课来认真学习研究。
只有当孩子觉得对方有安全感时，他才会向其诉说自己的小秘密。因此，父母应无条件地爱孩子，忧其所忧，乐其所乐。这样，才有可能倾听到孩子的心灵之音，才能很好地跟孩子沟通。
一位母亲就非常注重跟孩子交流。每天晚饭后她总爱带孩子出门散步半小时。此时，孩子像个欢快的小鸟，总喜欢叽叽喳喳地说在校的活动情况，如某个老师如何讲课，某个同学出了趣闻等。若孩子在校受了什么委屈或犯了什么错误，他也会在母亲的耐心倾听下一吐为快。母亲针对孩子说的具体情况，常因势利导，作循循善诱的教导，让孩子知道一天中的得与失，知道哪些需要继续发扬，哪些需要注意修正。这样，孩子管理起来就变得容易。
然而在现实生活中，有些做父母的很不重视倾听学龄期孩子的谈话，总爱摆家长的威严，闻听孩子有了什么过失，不是板着脸呵斥、讽刺、挖苦，就是生硬地向孩子灌输大道理，甚至用巴掌、棍棒教训。时间长了，孩子在家长一言一行的制约下，身心受到压抑。“代沟”越来越深，家长就会很难把握孩子的心理。
家庭是孩子接受教育的“第二课堂”，现代教育学家们提倡父母与孩子“交朋友”，耐心倾听孩子的谈话。平等对话，能使孩子畅所欲言，父母在这一形式的过程中也能及时掌握孩子的心理，适时适宜地给予必要的点拨。这样，不仅能使孩子在心理上获得一种信任与尊重感，而且能够使孩子从小练就一种口头表达能力及思维能力。
因此，聪明的家长，在日常生活中，要学会倾听孩子讲话。孩子的声音，是孩子成长的强烈渴求，是准确把握孩子心理脉搏，因人施教的基础，是家庭教育的关键所在，家长要把它当做一门必修课来认真学习研究。