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第八章 “浪费”也是一种教育方式(5)(1/2)

作者:海梦冰蓝

    第八章 “浪费”也是一种教育方式(5)

    给孩子创造一种“有约束,也有自由”“有批评,也有肯定”“有引导,也有放任”“有严厉,也有宽松”的家庭教育氛围,孩子才能快快乐乐地成长。当孩子快乐了,他才有**向成功迈进。

    给自己的孩子多一点肯定

    一位朋友说,在他小时候的记忆里,听到父母说的最多的一句话是:“你看小区里的谁谁在班里每次都考前几名,他学习是多么多么努力,人多么多么聪明。你什么时候能像他们一样啊……”

    朋友的父母是这样,其他父母也是如此。走亲访友,父母聚会,大人们常常会在一起议论孩子的成绩,但很少有父母把自己的孩子表扬一番。如果在外边做做样子也算了,但关键大人们在自家孩子面前,也喜欢表扬别人家的孩子,仿佛别人家的孩子总是更优秀的。

    这位朋友说,在他十几年的学生生涯里,他基本上没得到过来自父母的一句赞赏,比如“你这次成绩考得真好”“你太棒了”,父母从没说过。成绩差时批评你,成绩好时他们觉得理所当然。朋友常常会疑惑,父母不爱自己吗?难道自己没有需要表扬的地方吗,还是自己真的很差,已经无药可救了?

    事实上,在他成绩遇到挫折的时候,他最渴望的还是来自父母的一句鼓励,在他取得好成绩时,多么想听听父母的一句赞美和肯定。有这样心情的学生很普遍,比如下面这两个学生,一个成绩差的和一个成绩好的。

    小寒是个中学生,他的成绩中等,努力过,却一直不见起色。而邻居家的莉莉,与他同在一个班级,每次都是前3名,是整个小区里被众人夸耀的对象。为此小寒没少被爸**评,爸妈总是当着他的面或者在客人面前说:“你看隔壁的莉莉多聪明,每次都考前3名。你怎么就这么笨?不知道你是怎么学的,是不是整天在学校里瞎混啊,若是被我们知道,非打断你的腿不可!”

    每当小寒父母拿隔壁的莉莉与他作对比时,他就感到无地自容,非常的自卑,想反驳,却没有底气。所以,他最怕父母问他的成绩,每次考试成绩公布后,都不敢告诉父母,能拖着就拖着,能躲着就躲着。

    有一次,小寒的期中考试成绩出来了,莉莉是第2名,小寒是第20名(全班40名同学),还有一门不及格。他想若让爸妈知道,非得骂他一顿不可,上次就因为数学考得一塌糊涂,惹得爸爸一个星期没给他好脸看,吓得他做什么事情都小心翼翼的,这次更怕了。

    放学后,小寒没有坐车,而是步行回家,磨磨蹭蹭,到很晚才回家。妈妈问他怎么回来这么晚,他说路上堵车。匆匆吃晚饭,电视都不敢看,他就悄悄回到自己的房间学习。妈妈还以为他学习用功了,其实他是怕他们问自己的成绩。

    可是事情总
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