第五章：抓住孩子自我认知的养成期（2）（2/2）
作者：黄志坚
之后，这位当妈妈地的有些心烦，于是忍不住教训儿子说：“你怎么这么烦人？难道你就不能保持安静吗？”
孩子听了委屈地说：“你昨天不是告诉我说，嫌我太安静吗？你还嫌我不爱说话。今天来的时候，你还告诉我让我帮你挑选衣服的。”
这一时期的孩子，有自我意识处于萌芽阶段，在这个时期最容易受到别人评价的影响。而家长作为孩子的一面镜子，往往充当着孩子许多方面第一次评价的人，家长的评价直接影响到孩子对自己的评价。如果家长的评价总是前后矛盾，缺乏一致性，或者注重负面成分，那么孩子就会感到无所适从，这对孩子将来正确评价和认识自己是极为不利的。
那么如何培养孩子正确的意识，教他们对自己做出正确的评价呢？
首先，家长要选择在合适的时机来帮助孩子正视自己的问题。在提示孩子优缺点的时候，最好能够帮助孩子及时改正缺点，发扬优点。这样一来，孩子就会逐步正视自己，摆正心态，让自己从“心”开始，找准自己的坐标，学会正确评价和认识自己。他们会懂得如何让自己变得更好。
其次，家长要教会孩子从不同的角度来认识自己。孩子总是要进入社会，要和别人打交道，周围的人对孩子言过其实的表扬或者批评，都会对孩子产生很大的影响。这些人的意见就像是“哈哈镜”，让孩子的形象变形和扭曲。但是有一点儿点要注意，那就是家长要让孩子懂得，别人的意见都有主观的成分，不一定就是真实的自己。家长可以教孩子如何对待别人的评价，告诉他们哪些话可以听，哪些话不能太在意，渐渐的时间一长，他们就可以给自己做出正确而客观的评价了。
孩子听了委屈地说：“你昨天不是告诉我说，嫌我太安静吗？你还嫌我不爱说话。今天来的时候，你还告诉我让我帮你挑选衣服的。”
这一时期的孩子，有自我意识处于萌芽阶段，在这个时期最容易受到别人评价的影响。而家长作为孩子的一面镜子，往往充当着孩子许多方面第一次评价的人，家长的评价直接影响到孩子对自己的评价。如果家长的评价总是前后矛盾，缺乏一致性，或者注重负面成分，那么孩子就会感到无所适从，这对孩子将来正确评价和认识自己是极为不利的。
那么如何培养孩子正确的意识，教他们对自己做出正确的评价呢？
首先，家长要选择在合适的时机来帮助孩子正视自己的问题。在提示孩子优缺点的时候，最好能够帮助孩子及时改正缺点，发扬优点。这样一来，孩子就会逐步正视自己，摆正心态，让自己从“心”开始，找准自己的坐标，学会正确评价和认识自己。他们会懂得如何让自己变得更好。
其次，家长要教会孩子从不同的角度来认识自己。孩子总是要进入社会，要和别人打交道，周围的人对孩子言过其实的表扬或者批评，都会对孩子产生很大的影响。这些人的意见就像是“哈哈镜”，让孩子的形象变形和扭曲。但是有一点儿点要注意，那就是家长要让孩子懂得，别人的意见都有主观的成分，不一定就是真实的自己。家长可以教孩子如何对待别人的评价，告诉他们哪些话可以听，哪些话不能太在意，渐渐的时间一长，他们就可以给自己做出正确而客观的评价了。