第九章 独立生存：让孩子在独立中成长（2）（2/2）
作者：张义宝
己活动去！”老海明威将一根钓鱼竿甩给了儿子，并鼓励他说：“自己去干吧，你肯定行！”
海明威在父亲的鼓励与指点下，开始了独立活动，而且很快迷上了钓鱼、打猎和探险。接着，他又迷上了读书。钓鱼、打猎和读书，从小形成的这三大爱好，伴随了海明威的一生，并对他走上文学道路起到了非常重要的作用。有人甚至说，没有父亲从小对他独立意识的培养，就不会有一位探索一生、创新一生的世界级作家海明威。
当今我们的家长比起当年的老海明威来，望子成龙的心理更加强烈，但是，却缺少老海明威那种敢于让孩子独立生存的勇气与眼光。有的家长认为孩子还小，“爱”他是为人父母的责任，所以呵护有余，放手不足。但要真正爱孩子，真正想让孩子成才，应该向海明威的父亲学一学，让孩子独立地去发展，给孩子一片属于自己的天空。
在关心爱护孩子的同时，一定要磨练孩子的意志，培养孩子勇于挑战困难的决心和斗志，培养孩子敢于面对失败和接受教训的勇气。俗话说“穷人的孩子早当家”，因为穷的条件和环境迫使他必须早当家。如今生活条件越来越好，富裕给人们带来了幸福的生活，也是容易滋生孩子“懒”、“散”、“娇”、“挑”的坏毛病，如果我们不加以重视，有可能造就一代只懂享受不懂创造，只会吃鱼，不会捕鱼的****与小姐。日本的“余裕教育”提倡热爱生命，选择坚强就是试图将学生从应试教育中彻底解放出来，以寓教于乐的方式，恢复孩子天真烂漫的本性，鼓励青少年利用周末到农业学校体验生活。把孩子从溺爱中解脱出来，变娇气、懒惰为耐劳和坚强。
作为爱孩子的合格家长，就是在你需要帮助孩子的时候不去打击孩子，在孩子需要磨练的时候，不去过分的溺爱，要知道，孩子是否能够成材，是需要家长用爱的意志来磨练的。
过度的保护会让孩子无能
父母爱怜孩子，孩子依恋大人，这近乎是一种天性。但是，孩子对父母过度依恋，导致的是孩子独立性的缺失和自我生存能力的弱化。有的家庭，父母事无巨细地关照、保护孩子，这样看起来是为了孩子好，但实际上使孩子失去了独立解决问题的机会，限制了孩子能力的发展，并使得孩子变得无能。
在激烈竞争的社会中最好的保镖是自己。孩子能不能在社会上站得住脚，与他们独立解决、处理问题的能力密切相关。有的家长在这个问题上管得太宽，过度的保护使孩子成为温室里的花朵，孩子的能力没有得到发展，一到社会中就相形见绌。而一些有眼光的家长，则在孩子很小的时候，就开始有意识地培养他们独立生存与发展的能力。
海明威在父亲的鼓励与指点下，开始了独立活动，而且很快迷上了钓鱼、打猎和探险。接着，他又迷上了读书。钓鱼、打猎和读书，从小形成的这三大爱好，伴随了海明威的一生，并对他走上文学道路起到了非常重要的作用。有人甚至说，没有父亲从小对他独立意识的培养，就不会有一位探索一生、创新一生的世界级作家海明威。
当今我们的家长比起当年的老海明威来，望子成龙的心理更加强烈，但是，却缺少老海明威那种敢于让孩子独立生存的勇气与眼光。有的家长认为孩子还小，“爱”他是为人父母的责任，所以呵护有余，放手不足。但要真正爱孩子，真正想让孩子成才，应该向海明威的父亲学一学，让孩子独立地去发展，给孩子一片属于自己的天空。
在关心爱护孩子的同时，一定要磨练孩子的意志，培养孩子勇于挑战困难的决心和斗志，培养孩子敢于面对失败和接受教训的勇气。俗话说“穷人的孩子早当家”，因为穷的条件和环境迫使他必须早当家。如今生活条件越来越好，富裕给人们带来了幸福的生活，也是容易滋生孩子“懒”、“散”、“娇”、“挑”的坏毛病，如果我们不加以重视，有可能造就一代只懂享受不懂创造，只会吃鱼，不会捕鱼的****与小姐。日本的“余裕教育”提倡热爱生命，选择坚强就是试图将学生从应试教育中彻底解放出来，以寓教于乐的方式，恢复孩子天真烂漫的本性，鼓励青少年利用周末到农业学校体验生活。把孩子从溺爱中解脱出来，变娇气、懒惰为耐劳和坚强。
作为爱孩子的合格家长，就是在你需要帮助孩子的时候不去打击孩子，在孩子需要磨练的时候，不去过分的溺爱，要知道，孩子是否能够成材，是需要家长用爱的意志来磨练的。
过度的保护会让孩子无能
父母爱怜孩子，孩子依恋大人，这近乎是一种天性。但是，孩子对父母过度依恋，导致的是孩子独立性的缺失和自我生存能力的弱化。有的家庭，父母事无巨细地关照、保护孩子，这样看起来是为了孩子好，但实际上使孩子失去了独立解决问题的机会，限制了孩子能力的发展，并使得孩子变得无能。
在激烈竞争的社会中最好的保镖是自己。孩子能不能在社会上站得住脚，与他们独立解决、处理问题的能力密切相关。有的家长在这个问题上管得太宽，过度的保护使孩子成为温室里的花朵，孩子的能力没有得到发展，一到社会中就相形见绌。而一些有眼光的家长，则在孩子很小的时候，就开始有意识地培养他们独立生存与发展的能力。