第九章 独立生存：让孩子在独立中成长（1）（1/2）
作者：张义宝
第九章 独立生存：让孩子在独立中成长（1）
教育的目标应该是把孩子培养成能够自食其力、独立生存于社会的人。要教给他们生存在这个社会所必须的、最常用、最实际的知识，培养最基本、最实用的能力。所以，家长应该保证自己的孩子能够拥有一个健康身体的同时，通过教育，开发他们的智力，引导他们认识社会、适应社会，培养他们的生活自理能力和社会生存、适应能力，从而能够与社会很好地融合。
鼓励孩子的自助行为
今天的孩子将是新世纪的主人，而生长在现代家庭的孩子们，大多衣来伸手、饭来张口，免不了失去独立生活的能力，这对未来参与社会竞争是十分不利的。独立自主是健康人格的表现之一，因此，我们要积极地鼓励与培养孩子的自助能力，让孩子们从小学会独立生存的技能，在实际生活中让他们经过锤炼，学会独立生存！
孩子的自主意识和社会责任感也得靠平日的训练和培养，这种能力不是靠父母的金钱能买到的，也不是课堂上能获取的。
时常听家长来叫苦不迭。这个说孩子在家抢着喂金鱼而把金鱼缸摔碎了；那个又说孩子抢着自己端汤而成“落汤鸡”了；另一个又说孩子抢着自己穿裤子而把裤子穿反了。诸如此类，举不胜举。这可真苦了我们望子成龙、望女成凤的家长。但我们转念想想，喜欢动手，什么都想试试看的特点几乎是孩子的天性。在孩子学习自己解决问题和学习自己照顾自己的过程中，会把新的情景作为一种挑战，这样既增长了他们的能力，又使他们在用他们自己的能力去创造和尝试各种结果的过程中获得了自信心，也达到了既培养孩子的自我意识，又使孩子认识到自己能做事，有能力自助和助人的目的。所以我们家长要帮助孩子自助。
孩子自己抢着做事常会阴错阳差或事倍功半，所以**要尊重孩子坚持自助的愿望。这需要时间和耐心，不可操之过急。毕竟孩子年龄比较小，在训练他们自我服务技能、自理生活的过程中，要注意自己的策略，懂得说服孩子的艺术，让孩子轻轻松松、开开心心地得到锻炼。对于孩子尝试自己能解决的问题，**不要替他们干。尽管**自己做结果会更完美，但孩子完成后肯定会感到自豪和自信。所以**要期望、鼓励和提供时间、机会给孩子自己做事。
最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。例如，孩子学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的。
再譬如，当天气转冷时，家长要记住给孩子留出额外的时间穿脱鞋子、帽子、手套、外套等。当孩子不会拉衣服上的拉链时，家长不要帮他直接拉上，而应给他提供一些能帮他学会拉拉链的动作。虽然家长替他们扣扣子，拉拉链会使这些事更快做完，但若给孩子时间来练习与掌握这些技能，则可增强他们的自助能力和习惯。
教育的目标应该是把孩子培养成能够自食其力、独立生存于社会的人。要教给他们生存在这个社会所必须的、最常用、最实际的知识，培养最基本、最实用的能力。所以，家长应该保证自己的孩子能够拥有一个健康身体的同时，通过教育，开发他们的智力，引导他们认识社会、适应社会，培养他们的生活自理能力和社会生存、适应能力，从而能够与社会很好地融合。
鼓励孩子的自助行为
今天的孩子将是新世纪的主人，而生长在现代家庭的孩子们，大多衣来伸手、饭来张口，免不了失去独立生活的能力，这对未来参与社会竞争是十分不利的。独立自主是健康人格的表现之一，因此，我们要积极地鼓励与培养孩子的自助能力，让孩子们从小学会独立生存的技能，在实际生活中让他们经过锤炼，学会独立生存！
孩子的自主意识和社会责任感也得靠平日的训练和培养，这种能力不是靠父母的金钱能买到的，也不是课堂上能获取的。
时常听家长来叫苦不迭。这个说孩子在家抢着喂金鱼而把金鱼缸摔碎了；那个又说孩子抢着自己端汤而成“落汤鸡”了；另一个又说孩子抢着自己穿裤子而把裤子穿反了。诸如此类，举不胜举。这可真苦了我们望子成龙、望女成凤的家长。但我们转念想想，喜欢动手，什么都想试试看的特点几乎是孩子的天性。在孩子学习自己解决问题和学习自己照顾自己的过程中，会把新的情景作为一种挑战，这样既增长了他们的能力，又使他们在用他们自己的能力去创造和尝试各种结果的过程中获得了自信心，也达到了既培养孩子的自我意识，又使孩子认识到自己能做事，有能力自助和助人的目的。所以我们家长要帮助孩子自助。
孩子自己抢着做事常会阴错阳差或事倍功半，所以**要尊重孩子坚持自助的愿望。这需要时间和耐心，不可操之过急。毕竟孩子年龄比较小，在训练他们自我服务技能、自理生活的过程中，要注意自己的策略，懂得说服孩子的艺术，让孩子轻轻松松、开开心心地得到锻炼。对于孩子尝试自己能解决的问题，**不要替他们干。尽管**自己做结果会更完美，但孩子完成后肯定会感到自豪和自信。所以**要期望、鼓励和提供时间、机会给孩子自己做事。
最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。例如，孩子学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的。
再譬如，当天气转冷时，家长要记住给孩子留出额外的时间穿脱鞋子、帽子、手套、外套等。当孩子不会拉衣服上的拉链时，家长不要帮他直接拉上，而应给他提供一些能帮他学会拉拉链的动作。虽然家长替他们扣扣子，拉拉链会使这些事更快做完，但若给孩子时间来练习与掌握这些技能，则可增强他们的自助能力和习惯。