第九章 探索数学王国（2）（1/2）
第九章 探索数学王国（2）
玩这个游戏数周后，威尼弗里德就可以毫不费力地将两个数字相加了。然后，我们开始一次扔三个骰子、四个骰子、五个甚至六个骰子。这些训练使威尼弗里德的眼睛和大脑变得机敏。
用将两根、三根、四根……棍子捆在一起的方式，威尼弗里德学会了乘法表。她能清楚地看见两捆两根的小棍子成了“四”，而两捆三根的棍子成了“六”等等。我在墙上挂了一个大表，玩“我们是巨人”的游戏，我们可以从两个跳到四个，从四个跳到六个或者从三个跳到六个，等等。
下表将告诉你如何制作一个大挂图：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36
4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72
7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 77 84
8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 88 96
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 99 108
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
11 22 33 44 55 66 77 88 99 110 121 1
玩这个游戏数周后，威尼弗里德就可以毫不费力地将两个数字相加了。然后，我们开始一次扔三个骰子、四个骰子、五个甚至六个骰子。这些训练使威尼弗里德的眼睛和大脑变得机敏。
用将两根、三根、四根……棍子捆在一起的方式，威尼弗里德学会了乘法表。她能清楚地看见两捆两根的小棍子成了“四”，而两捆三根的棍子成了“六”等等。我在墙上挂了一个大表，玩“我们是巨人”的游戏，我们可以从两个跳到四个，从四个跳到六个或者从三个跳到六个，等等。
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