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第五章 音乐和拼写(1)(1/2)

作者:(美)威尼弗里德·萨克斯…

    第五章 音乐和拼写(1)

    许多家长彻底忽视了孩子在婴儿时期的音乐教育。当这个孩子七八岁时,雄心勃勃的母亲会把他送到一位音乐老师那里,希望把他培养成音乐家。孩子们的听力没有被训练过,这些教学课程对他们来说是一种折磨,特别是当他们匆匆地从学校赶回家,在钢琴上进行愚蠢的练习时(孩子们往往很小的时候就被强迫坐在钢琴前练习)。

    我不认可用这个方法来教孩子进行最初的音乐练习。我们必须要有技巧,但我们不需要在这一方面牺牲所有的感情。伟大的音乐家从来没有一开始就展示出不寻常的音乐技巧的,他们首先表达的是对音乐的感情。

    所有的孩子都喜欢尝试着挑选出他们已经听过的简单的钢琴旋律,这应该被给予鼓励,而且也有助于孩子创作一个原创曲子。威尼弗里德写下了所有她知道的简单的旋律的名称,同时收集了关于这些曲子的相关资料。

    当孩子开始去学习钢琴技巧时,母亲应该与他一起弹,鼓励他以一种自然有趣的方式去掌握演奏技巧。如果母亲通晓音乐的话,就能教他一点关于急转调和平调的节奏。我们经常在钢琴上完成拼写功课,威尼弗里德假装她是钢琴夫人,当她撞击高音部的音符时,她总是以一个高的音调来说话。我扮演一个大个子男人,以一个像熊一样低音调的声音和她说话。

    我不能理解为什么我们不给孩子们一个旋律练习,因为它们是曲调练习的愉快形式。我认识一个小男孩,在教他简单的练习旋律之前,他在一个老师的教授下已经学习了一年的小提琴。他的老师和母亲轮流督导他,让他每一天都不断地练习,所以这个孩子仇恨所有的,哪怕是最好的音乐乐器。

    我的女儿很幸运,她从她的第一个小提琴老
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