井深大：早期教育法 第四章 （2）（1/2）
作者：徐汉林
井深大：早期教育法 第四章（2）
不想积极地冲入对方的阵地，去多踢破一个气球。看了这种情形，本田和井深大为了要给孩子们“打气”，也加入了这场游戏，而且两人都很专心地在踢球，可是孩子们非但不因
而受到刺激，反以一副镇静的表情望着，好像在说：“偌大一个人了，还乐个什么劲！别踢伤了才好。”
当时他想：平常受过严格童子军训练的学童尚且如此，其他未受训练的孩子，就更可想而知了。
事实上，也常听说，在学校运动会上，连50米赛跑都跑不完的孩童也多得是，甚至还有稍一跌倒就骨折，弄得救护人员忙得不可开交的。此外，不会吊单杠、不会跳箱、不会
爬竹竿的孩子也不罕见，要是老师想做个示范，他们反而会劝老师：“危险，还是别做的好！”
究竟是怎样养出这么胆小懦弱的孩子呢？这样的小孩长大后，能有本事适应这现实而复杂的社会吗？
所谓“志气”，就是“尽量不输于人”的魄力，但是无可避免地，有魄力必有危险。然而，一开始就不与人竞争，凡有危险事就依赖父母兄弟，这种风气不单在孩子之间盛行
，而且蔓延至青壮年。
最直截的例子就是职业的选择。这种人无论当公务员，或进了大公司，主要的不是想找一份工作，而是想找一种兴趣作为生活的凭借，那还有什么好谈的呢？
井深大认为，之所以会有这样的儿童与青壮年人，原因之一就在于幼儿期的母亲的态度。在应该严加管
不想积极地冲入对方的阵地，去多踢破一个气球。看了这种情形，本田和井深大为了要给孩子们“打气”，也加入了这场游戏，而且两人都很专心地在踢球，可是孩子们非但不因
而受到刺激，反以一副镇静的表情望着，好像在说：“偌大一个人了，还乐个什么劲！别踢伤了才好。”
当时他想：平常受过严格童子军训练的学童尚且如此，其他未受训练的孩子，就更可想而知了。
事实上，也常听说，在学校运动会上，连50米赛跑都跑不完的孩童也多得是，甚至还有稍一跌倒就骨折，弄得救护人员忙得不可开交的。此外，不会吊单杠、不会跳箱、不会
爬竹竿的孩子也不罕见，要是老师想做个示范，他们反而会劝老师：“危险，还是别做的好！”
究竟是怎样养出这么胆小懦弱的孩子呢？这样的小孩长大后，能有本事适应这现实而复杂的社会吗？
所谓“志气”，就是“尽量不输于人”的魄力，但是无可避免地，有魄力必有危险。然而，一开始就不与人竞争，凡有危险事就依赖父母兄弟，这种风气不单在孩子之间盛行
，而且蔓延至青壮年。
最直截的例子就是职业的选择。这种人无论当公务员，或进了大公司，主要的不是想找一份工作，而是想找一种兴趣作为生活的凭借，那还有什么好谈的呢？
井深大认为，之所以会有这样的儿童与青壮年人，原因之一就在于幼儿期的母亲的态度。在应该严加管