《大困惑》全文阅读!
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大困惑
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前 言
是减了孩子的负重还是减了孩子的幸福
一、减负7年,学生负担为何“不降反升”
二、减负,看上去很美,其实很遥远
三、减负,减得学生、学校两败俱伤
四、减负,不是降低人才培养质量
五、欲说减负好困惑
六、减负,何以“闲了学校,忙了家教”
七、减负,究竟是在哪儿碰了壁
八、减负,减掉了前途谁负责
我们给了孩子太多还是欠了孩子太多
一、郁闷痛苦,现代孩子的“孤独危机”
二、80一代,是不是“垮掉的一代”
三、高考何“唯”:最不坏的制度
四、“灵魂工程师”的灵魂由谁来拯救
五、德育,我们拿什么来占据孩子的心灵
六、学生不是教育改革的实验田
七、中国的成长教育到底缺什么
八、为什么到了大学,才开始教我怎么做人
是强本固基还是欲迎还拒
一、全方位教育,为了孩子一生幸福
二、精英教育,没有脊梁骨的教育
三、学校的尴尬:只管教书,不能育人
四、高考,你到底是素质教育的冤家还是亲家
五、是什么绊了素质教育的脚
六、素质教育与升学率:一个绕不开的话题
七、教育,是抓质量还是抓数量
八、我们的大学,是树人是树木还是在树什么?
越改越困惑越改越迷茫
一、教育的行政垄断只能带来教育灾难
二、到底什么是教育现代化
三、教育改革,大学应该收费吗
四、重负之下的“小可怜”成了“上帝”
五、是利益阻碍了教育改革吗
六、“3+X”的推出与专业选择的冷热
七、我们该如何评价教育改革
八、北大、清华,为谁而建
孔雀为啥总爱往东南飞
一、重点中学:教育不公平的集中体现
二、高考分数线,谁的分数“限”
三、统一高考分数线,难于上青天
四、是谁扼杀了我们的未来
五、3+X就是公平的吗
六、高考不公与社会公正底线的迷失
七、长个聪明脑袋不如生个好地方
八、“扳回”公平,彰显教育的真义
是走向了多元还是走向了是非
一、大教育疑问:巨型大学能否造就“中国牛津”
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